Ó pai, vamos chumbar o setôr

Continuo para aqui a pensar...

O Prof. Dr. Buescu refere que "Matemática é esforço, trabalho e estudo pessoal".

Pois.

[Já repararam na quantidade de palavras horríveis que esta frase contém. Qualquer portuga médio, que seja, aflige-se de morte com pelo menos duas destas palavras escolhidas aleatoriamente. E se nessas duas estiver a palavra TRABALHO, o portuga desintegra-se automaticamente!.]

Bom, não interessa. O que eu estava a pensar é que os Encarregados de Educação dos meninos que frequentam o Instituto Superior Técnico e são alunos do Prof. também deveriam preencher o dito impresso. E assim fui direitinho à essência. Francamente, não queremos ter por cá Engenheiros esforçados e formados por pessoas com ideias que não lembra ao diabo!

Livra!

Justiceira!

Participei numa reunião pais e encarregados de educação, nesta mesma qualidade e não como professor ou director de turma. Uma das mães manifestou-se extremamente desagradada com o nível dois que o seu educando tivera a Educação Física. Argumentação: “O meu rapaz anda, corre e pula desde os 12 meses de idade, como é possível ter negativa…?”
Pela mesma lógica o dito rapaz que, provavelmente, fala desde os 18 meses e conta pelos dedos desde os 24…meses! Por consequência torna-se impossível ousar pensar em atribuir negativa a Português ou Matemática, sem que isso represente um acesso de (justificada e bem argumentada!!) indignação por parte desta mãe!
Mas isso é passado. Agora ela possui a ferramenta-folha (na forma de impresso) que permite fazer a folha ao ignorante e indigente docente…

Mai nada!

Pergunta Clara Viana, reponde Jorge Buescu

E o que é a ciência matemática?
Trabalho, disciplina de espírito, rigor intelectual. A Matemática são definições rigorosas, deduzir com rigor lógico absoluto, proposições que chamamos de teoremas. E deduzir passo a passo. Há uma fracção considerável de pessoas que entram na faculdade com a ideia vaporosa de que a Matemática é fazer contas com máquina de calcular. Mas não. Matemática é trabalhar com ideias. E este é um dos problemas que a gente tem quando eles entram. Conseguir que percebam que a Matemática é este processo.
É fantástico, é uma coisa admirável, que depois este processo intelectual tenha aplicações extraordinárias às ciências físicas em particular, e às engenharias. Mas a Matemática é esforço, trabalho, estudo pessoal. Não há volta a dar. Estamos a enganar-nos a nós próprios se iludirmos isso.

Caro pessoal da turma B, tudo indica que a ameaçadora maleita na garganta está mais ou menos controlada. Assim sendo estarei na escola à hora habitual às terças!! (Nem feriado, nem aula de substituição...). Está pensada uma aula na Ciberteca, para a aprendizagem de tabelas de frequências, fórmulas e gráficos de barras e circulares com percentagens. No Excel, claro!! Uma das bases de trabalho está no ficheiro estat1.xls ... (clica para descarregar...)

Portugal: 88 944 km² ; Espanha: 504 800 km²; Finlândia: 338 000 Km²; Holanda: 41 526 Km²
- Qual o significado da unidade Hab/km²?
- Qual o país com maior densidade populacional? E menor?
- Qual a percentagem de países com desidade populacional superior à média dos 15 países da UE?
- Com base nas informações fornecidas calcula, aproximadamente, a população da Holanda.
- Apresenta uma justificação para o facto da Finlândia ter uma baixa densidade populacional.

Estatística e Probabilidades.
O site Acção Local Estatística Aplicada (ALEA) continua excelente!
FACTOS HISTÓRICOS

Em que ano foi realizado o primeiro recenceamento da população portuguesa (Censos)?

(A) 1864 (B) 86 A.C. (C) 1935 (D) 2238 A.C.
Deixem-se de coisas e façam uma pequena pesquisa. Garanto-lhes que vão encontrar surpresas e curiosidades estimulantes...

Estatística e Probabilidades.

O site Acção Local Estatística Aplicada (ALEA) continua excelente!

BIOBRAFIAS

1642 foi uma data importante para B. Pascal...

Deixem-se de coisas e façam uma pequena pesquisa. Garanto-lhes que vão encontrar surpresas e curiosidades estimulantes...

Estatística

Resultados por turma (atenção as cores das barras dizem respeito às turmas...) :

Exercícios interactivos para alunos

Quatro casais juntam-se para um jogo de xadrez.
Sabendo que:
* A Beatriz jogou contra o Eduardo,
* A Alice jogou contra o marido da Clara,
* O Frederico jogou contra a mulher do Gustavo,
* A Dora jogou contra o marido da Alice,
* O Gustavo jogou contra a mulher do Eduardo,

quem está casado com o Humberto?

E O CRIMINOSO É...

Suponhamos que a afirmação do João é verdadeira.
Primeira implicação: O João não é o culpado, porque o Eduardo mente!
Restam três possíveis culpados: André, Eduardo ou Rafael.
Outra implicação: Atendendo que apenas um disse a verdade e que, por suposição, considerámos que foi o João, tal significa que o Eduardo é ilibado, pois o André mente.
Analogamente o Rafael também mente quando diz que não é culpado…consequentemente…

(já sabem) QUEM É O CRIMINOSO...???!
A hipótese (E) é falsa!
Consequentemente um dos quatro é o CULPADO!
QUAL?

QUEM É O CRIMINOSO???????
Um crime é cometido por uma pessoa e há quatro suspeitos: André, Eduardo, Rafael e o João. Interrogados, eles declararam o seguinte:
* André: O Eduardo é o culpado.
* Eduardo: O João é o culpado.
* Rafael: Eu não sou culpado.
* João: O Eduardo mente quando diz que sou culpado.
Sabendo que apenas um dos quatro disse a verdade, quem é o culpado?
(A) André (B) Eduardo (C) Rafael (D) João (E) Não se pode saber.

Actividade geométrica

1: On prend une feuille de papier de 21cm de large et 29,7cm de long. (Format A4)
On forme un cylindre en roulant la feuille de papier et en faisant coïncider deux bords opposés.
En faisant de même avec les deux autres bords opposés, on obtient un autre cylindre.
Les deux cylindres ont-ils le même volume?
2: Dans une feuille de papier de format A4, on enlève deux triangles de même dimension selon la figure
ci-dessous.

Si on roule la feuille restante bord à bord, on obtient un premier cylindre (n°1).
Si on la roule en faisant coïncider les autres bords, on obtient un second cylindre (n°2).
Trouver la ou les valeurs de x (en cm) pour que les deux cylindres ainsi obtenus aient le même volume.

Sugestão: Peguem numa folha A4 e explorem o modelo físico...

Posição relativa de PLANOS

Porque é que os nossos Bilhetes de Identidade têm um algarismo à direita do número?

Estará relacionado com a quantidade de pessoas cujo nome é exactamente igual ao nosso?

NÃO! Cada pessoa que nascesse ou morresse poderia implicar alterações regulares nesse algarismo...o que não faz qualquer sentido!!!!!!!!

Para saber mais...

Sistemas de Identificação com Algarismos de Controlo

É importante VOTAR!
Concurso de Páginas de Internet de Alunos.
Neste endereço estão as páginas elaboradas por alunos de todo o país:
http://www.webmaster2006.net/votacao.asp
Páginas de alunos da D.João II:
http://www.webmaster2006.net/concurso/chargpt/
http://www.webmaster2006.net/concurso/keeper/

Sentido e Direcção

http://googlemapsmania.blogspot.com/

O Blogoescola.net já abriu! O único site de blogues educacionais em Portugal!

28, 29 e 30 de Março
Três dias de actividades do departamento de matemática e informática.
Sob o signo da GEOMETRIA...
-Apresentações multimédia (ilusões e fractais)
-Exposição de imagens
-Desafios
-Materiais manipuláveis
-Jogos
NA CIBERTECA

Google e Marte link encontrado nos FísicosLx
Se quiseres andar na Lua linka nos FísicosLx...