setembro 30, 2010

Esperança a 20 anos-luz



setembro 29, 2010


setembro 28, 2010

CT (+ refresh/actualizar, se não abrir à primeira...)

setembro 25, 2010

O regresso do ensino liceal em 2010!???
Voltámos a 1836 e ao plano dos liceus nacionais (Passos Manuel)?
Ainda estamos em 1973, no tempo da reforma de Veiga Simão?
Quantos alunos é que terão entrado no superior sem ter acabado a escola comercial e industrial?

setembro 23, 2010

Números poligonais


Foi giro observar a malta pequena a vibrar quando percebeu que a tabela também podia ser preenchida na "vertical" e que não era necessário desenhar mais pontos pentagonais...nem hexag. , ...Regularidades na horizontal e na vertical.
O jovem R foi elogiado porque preencheu autonomamente a tabela, dado que percebeu, sem auxílio, as ditas regularidades.
Fixe!

setembro 22, 2010

"Quantos são os números ímpares com três algarismos?"
A jovem D começou com 111, 333,...
Confrontada com outros ímpares com três algarismos, mostrou intenção de efectuar a contagem um a um...e continuou, determinda, a escrita dos ímpares: 101,103, 105,...
Não virou a cara ao trabalho, nem desistiu da tarefa. Entre espanto e aflição, avançou com o sofrimento: "são tantos..."
Ponho travão na empreitada.
"Quantos números ímpares existem com 1 único algarismo, ié, entre 0 (incl) e 9(incl)?"
(caos)
(travão no caos)
vamos lá ver: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
quantos algarismos estão ....
NOVE nove NOvE noVE , eu disse primeiro, não fui eu....
(caos)
(travão -com saudades de uma aula ao 12º como no ano passado-)
vamos contar...
temos então dez algarismos, destes metade são ímpares...
e com dois algarismos, quantos números existem?desses quantos são ímpares?
(recomeça o caos)
A jovem D refila e continua a escrever números: 113, 115,119,...isso é muito complicado 119, 121, eu gosto que coisas difíceis, 123, 125, não me importo de ter trabalho, 127...
(...)
A senhora queixa-se porque a sua colega está a usar a calculadora para dividir 10 por 2?
A senhora também queria uma calculadora para dividir 10 por 2?? Sim!? lol, pá!
Os restante 45m de aula decorreram com as calculadoras guardadas nas pastinhas...para não chegarem ao 12º a fazer 10:2=? hum, bolas esqueci-me da calculadeira...Stôrrrrr sos 10:2=????

setembro 21, 2010

CONCURSO: "SE EU FOSSE CIENTISTA!"
Para alunos do Ensino Secundário.
CIÊNCIA HOJE/CIÊNCIA VIVA

setembro 20, 2010

Razões do ângulo complementar
CO-SENO ou SENO do COMPLEMENTAR...
CO-TANGENTE ou...
Números Poligonais, cubos perfeitos e outras relações:

Actividade Estudo Acompanhado 7ºAno

setembro 09, 2010


Vivem-se tempos de obsessão com os resultados dos alunos. Defende-se a “definição de estratégias de actuação, com vista à melhoria de resultados

Não é à escola que compete bater à porta de casa dos alunos e dizer, “larga o computador, pá. Vai estudar, os resultados têm que melhorar”. Tal não deixaria de ser uma estratégia de actuação, a qual até poderia abrir caminho a um novo parceiro: a PSP

setembro 08, 2010

O PSICóLOGO

Há MUITO TEMPO QUE NãO VIA A LURDES, MINHA ANTIGA COLEGA DE FACULDADE.

DAí A GARGALHADA DE AMBAS QUANDO ESBARRáMOS NO CAFé, E Lá ABANCáMOS

DIANTE DE UMA BICA, A PôR A VIDA EM DIA. SALTARAM AS FOTOGRAFIAS DA

CARTEIRA, E O RELATO FATAL DAS GRACINHAS INFANTIS.

É então que ela me diz, apontando para a cara risonha do seu neto de três anos, "este até já anda no psicólogo". Eu fiquei sem saber o que dizer, tanto mais que a Lurdes falara com um indisfarçável orgulho na voz, assim como se dissesse, "este já anda no judo e é cinturão negro". Que eu soubesse não tinha havido revolução de maior na vida da criança, nem pais separados, nem um novo irmão, nem nenhum morto, mas a Lurdes, com um sorriso condescendente, lá explicou que o recurso ao psicólogo se devia ao facto de a criança ir entrar agora pela primeira vez para a escola infantil: "Eventualmente poderá haver um problema de rejeição da escola, e é preciso tratar." Ainda perguntei por que não eram os pais a ocupar-se disso - mas logo a Lurdes disse que nem pensar, porque os pais não tinham "preparação técnica".E pronto. Lá vai a criança, de três anos de idade, todas as semanas ao psicólogo, que a ajuda a resolver um problema que muito possivelmente ela nem nunca terá. Ou seja: que lhe dirá (espero...) aquilo que nós todos dizemos às nossas crianças em alturas semelhantes: vais gostar muito de brincar com os outros meninos, vais aprender muitos jogos, e muitas cantigas, etc.,etc...

Mas hoje os pais já quase não sabem falar ou brincar com as crianças.

Pensam que brincar é uma coisa que só se faz diante de um ecrã. Brincar com uma criança é, cada vez mais, pô-las a ver televisão, ou atirar-lhes com um computador para que fiquem horas a fazer jogos. E não há nada mais triste do que uma pessoa que não sabe conversar nem brincar com uma criança. Uma pessoa que olha para uma criança como se ela fosse um país estrangeiro. Um país inimigo. Por isso, despeço-me da Lurdes e chego a casa estupidamente cheia de saudades da minha mesa da casa de jantar, que range mal se lhe toca, que tem a tábua do meio partida e as pernas desengonçadas - mas que os meus filhos me proíbem de substituir, porque foi nela que o pai os ensinou a jogar ping-pong; e nem me importo com os buracos ainda visíveis na parede ao fundo do corredor, do tempo em que lá estava pregado um cesto de basquete onde todos exercitavam a pontaria; e lembro a choradeira que foi no dia em que decidimos lavar a parede do quarto do meu filho (o rapaz já tinha entrado na faculdade!) onde ele e o pai escreviam todas as coisas que queriam dizer um ao outro e às vezes não tinham coragem. E nunca sequer nos passou pela cabeça saber se tínhamos ou não preparação técnica.

Alice Vieira/

IN /OPINIãO// - JORNAL DE NOTíCIAS - /2009-10-24


(clica na imagem para ampliação)
QUAL A ALTURA DA PIRÂMIDE?

setembro 07, 2010

Da SEMELHANÇA à TRIGONOMETRIA





Thales de Mileto (séc. VI a.c.) e a altura da pirâmide de Quéope (ou Quéops...)
aqui
ou
aqui
ou ainda no Infinito 11A, parte 1, pág18

setembro 06, 2010


um clique na imagem para seguir para a versão dinâmica...
Em cima da mesa para 2011...
20% de redução salarial nos Funcionário Públicos ou despedimentos...
(quem irá anunciar a má nova? este, o outro ou um qq mr. fmi?)
O nível de gastos continua a crescer, neste momento atinge 6% ao ano (crescimento exponencial)
20% para criar um fundo de auxílio aos milhares de desempregados (muitos dos quais professores) seria compreensível. Estado solidário, utopia.
Está em construção (em fase adiantada) o bulldozer ultra liberal que vai agudizar as assimetrias sociais. Agarrem-se!
Avaliação Interna: Escola Secundária D.João II - Setúbal
Dados do Básico e do Secundário: 2006/07, 07/08, 08/09 e 2009/10
Resultados finais

setembro 03, 2010

ProfMat2006 Setúbal

setembro 01, 2010

LÂMPADAS
Relação entre o fluxo luminoso (lumens) e o custo anual de utilização

Deco, Proteste, Setembro 2010, nº316