Exame 635 - 2018

Mais se informa que, durante o primeiro período letivo, o IAVE disponibilizará uma Informação-Prova detalhada de Matemática A, bem como exemplos de itens e critérios.

(informação recebida nas escolas, hoje, dia 24/8) 

Matemática A 1ªfase 635

A Sociedade Portuguesa de Matemática (SPM) aplaude o enunciado do exame de Matemática A do 12.º ano realizado nesta terça-feira por 47 237 alunos. Faltaram à prova 4332 estudantes que se tinham inscrito.

Segundo a SPM, o exame teve “um nível de exigência semelhante” ao realizado no ano passado, mas na prova desta terça-feira o nível de dificuldade das questões foi “mais homogéneo, não havendo perguntas nem demasiado fáceis, nem demasiado difíceis”.

A SPM frisa também que “a distribuição do nível de dificuldade das várias questões permite a distinção dos bons alunos, possibilitando também que o aluno médio, que se tenha preparado devidamente, obtenha uma classificação que reflicta adequadamente o seu nível de conhecimentos”. No entanto, acrescenta, “ para o aluno médio a extensão da prova poderá ser um pouco maior do que o que seria recomendável.”

No exame existem quatro questões que “ajudam a selecionar os bons alunos”. São elas a questão 8 do Grupo I (números complexos) e as questões 2.2 (probabilidades), 5 e 6 (funções)do Grupo II

Globalmente de acordo.
Mas,

"A SPM aplaude..." soa-me mal por diversos motivos. (Adiante!)

.

e

discordo totalmente de usar uma escolha múltipla para seleccionar os bons alunos, sobretudo porque exigia demasiado cálculo englobado num aspecto específico. A pergunta "tá gira" mas, uma vez inserida no Grupo I, favorece a escolha aleatória e desvirtua a análise dos resultados. 
A extensão da prova é prejudicial para todos os alunos. 

Média Nacional (9ºAno): 43% (51,1 em 2010)
Percentagem de níveis >= 3: 42% (53,3% em 2010)

Um em cada três alunos do 9º ano chumba a Matemática

+aqui

Média Nacional Matemática A (635) (1ªFase): 12,2 valores (27450 alunos internos)

Obs.: O relatório do GAVE -05Julho 2011- diz respeito aos exames nacionais de 2010

51,1% média Nacional do Exame de Matemática 2010(9ºAno)

Percentagem de níveis superiores ou iguais a 3: 53,3%

Não é necessário recorrer a um processo algébrico...

Um aluno que saiba manipular a calculadora e tenha umas noções básicas...

(1ªFase, 2011)

Um erro que surgiu várias vezes ...

Exame 635, 1ª fase 2010, 1.1

A classificação oficial e a realidade escondida
Análise por níveis (de 1 a 5)

Análise por classificação de 0 a 100

A coluna a sombreado é falaciosa, não tem nenhuma utilidade como indicador fiável dos resultados.

Resultados dos exames nacionais Básico (1ª e 2ª chamada) e Secundário (1ªFase)

JNE
Os dados de 2009 serão os iniciais ou os corrigidos após recursos e reapreciações...?

TOP 3 (numa das turmas do 12º)
18,2
18,6
19,5

Exame acessível e equilibrado.

Talvez demasiado acessível.

Fácil atingir o 10. (quem não o obtiver terá perdido uma excelente oportunidade)

O 20 estará, ao alcance de muitos!

Na escola, os alunos com quem falei, pareceram-se satisfeitos e optimistas. Prudentes, também, nesses instantes após os 150 minutos de prova (não necessitaram dos 30 de tolerãncia). A questão 1.2 era o motivo de conversa entre eles. (talvez a questão mais exigente do ponto de vista técnico). O facto da prova não incluir nenhuma demonstração era motivo de desabafo.

Surpreendente o sub-título do Público que refere "alunos desanimados com exames de ontem". Creio que os alunos deveriam estar desanimados consigo próprios, com o eventual pouco esforço dispendido na preparação e com a percepção/consciencialização de uma estratégia de estudo errada (por exemplo, substimar os conceitos...).

É necessário trabalhar com regularidade e intensidade para chegar ao exame e dominar os assuntos ao nível do detalhe.

Dieta e Exames
O país real não sabe o que são bagas de goji e eu também não!

Deixemo-nos de tretas.

Bom senso e alimentação equilibrada o ano inteiro.
(sobre bagas de goji...info aqui!)
:)

Calendário de Exames Nacionais
MATEMÁTICA A - 12ºANO: 21 de JUNHO

TIM 10 #1
Informação do GAVE sobre a série de exercícios publicados mensalmente:

"No Teste intermédio, que se irá realizar no dia 29 de Janeiro de 2010, os itens de grau de dificuldade mais elevado poderão ser adaptações de alguns dos itens que a seguir se apresentam."
Com a série de exercícios propostos o GAVE eleva de forma óbvia a fasquia. O grau de dificuldade é globalmente elevado, havendo muitas alíneas cuja resolução não é imediata nem, à partida, rotineira. Exige conhecimentos consolidados, interpretação, raciocínio e definição de uma estratégia de resolução.
A iniciativa parece-me bastante positiva, no entanto a questão da "adaptação de itens" referida inicialmente, pode pressupor, se não houver cuidado, a supressão do factor surpresa essencial para avaliar a resolução de um problema. Aqui "adaptação" é o mesmo que "parecidos", que é o suficiente para descer do patamar do "problema" para o nível do "exercício" mais rotineiro e mecânico por definição.

Exame 23 - Informação GAVE 9ºAno
Exame 635 - Informação GAVE 12ºAno - Matemática A
exame 735 - Informação GAVE 11ºou 12º Matemática B

EXAMES NACIONAIS- 4 textos encontrados na blogosfera-
Em defesa dos Exames nacionais
O exame do 9ºano foi fácil
Exames...de consciência
Exames sem erros, porém erróneos

Dossiê Expresso online
Público

Comentário da APM à prova 23 (nono ano)
(...)Desta forma, os resultados poderão vir a ser melhores, não significando que existiu uma melhoria nas aprendizagens dos alunos.
Comentário da APM às provas 635, 735 e 835