Enunciado...aqui

Poderá este problema das OIAM ser dado a alunos do ensino básico? Fará sentido, do ponto de vista do rigor e do conceito de demonstração, uma adapatação no enunciado do tipo "Demonstra, recorrendo a um programa de geometria dinâmica, que UMN é isósceles".? E para alunos do secundário, como forma de interiorização intuitiva do conceito de assimptota?

Versão dinâmica no Geogebra...aqui (mover o ponto C)