Manchete-disparate

Dois testes por período com duração de 90minutos ou quatro com metade da duração.

Na primeira hipótese um dia "mau" corresponde a 50% da avaliação, contra 25% do segundo modelo.

Num modelo que incorpora os Testes Intermédios pode adoptar-se um sistema misto, no qual a coexistência se encaixa perfeitamente.

O problema maior tem-se verificado no secundário ao nível das datas em que se realizam e sobretudo pela proximidade entre testes intermédios de diferentes disciplinas (em cerca de oito dias, no 11º, os alunos tiveram testes de Fisico-Química, Biologia e Matemática). Não se coloca a questão da quantidade, mas sim a calendarização das provas.

Tendo lido apenas a versão on-line, sou particularmente crítico da manchete, parecendo-me que o(s) decisor(es) da mesma não terão feito o número suficiente de testes para o exercício de jornalista num jornal supostamente de referencia.