Vejam a resposta aqui:
http://www.arlindovsky.net/2012/09/como-promover-o-sucesso-da-matematica/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=como-promover-o-sucesso-da-matematica
setembro 24, 2012
setembro 23, 2012
Euclides e o compasso "sem memória"
Dados um ponto A e um segmento de
recta [BC], construir um segmento de recta igual ao segmento dado com extremidade no ponto dado.
setembro 12, 2012
setembro 09, 2012
setembro 04, 2012
setembro 03, 2012
Aqui temos uma realidade semelhante...
Por cá, após anos a afundar, eis que surge alguém capaz de fazer pior.
"Eu sou melhor que tu!"
"Não, eu é que sou melhor!" é um exemplo de disputa infantil fora de moda.
Na infantil disputa liberal basta substituir MELHOR por PIOR.
Se não invertermos o padrão estamos arrumados!
...estamos arrumados!!
"Eu sou melhor que tu!"
"Não, eu é que sou melhor!" é um exemplo de disputa infantil fora de moda.
Na infantil disputa liberal basta substituir MELHOR por PIOR.
Se não invertermos o padrão estamos arrumados!
...estamos arrumados!!
Ondas cerebrais e números secretos
Para descobrir o primeiro número do código de segurança (PIN) de um cartão bancário, os investigadores mostraram aos estudantes números de 0 a 9, de forma aleatória. Num ecrã surgia apenas um número de cada vez, sendo repetido 16 vezes. Sempre que um dos números do PIN aparecia no ecrã era registada uma alteração nas ondas cerebrais.
Ler mais: http://expresso.sapo.pt/ondas-cerebrais-revelam-numeros-secretos=f750729#ixzz25QFwAAfh
Para saber o número da derrapagem orçamental, com aproximação às centésimas, ligar aparelho a VGaspar.
Para saber o número, desejado pelo ME, de docentes desempregados em 2013, ligar o aparelho a NCrato.
Para saber o número de cadeiras efectivamente feitas no ensino superior por MR, não é necessário ligar o aparelho a ninguém.
setembro 02, 2012
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